2020年

2017-03-06 14:34

《实施意见》还指出,要推进学校标准化建设,探索义务教育优质均衡发展;加强教育信息化建设,提高乡村先生利用程度;增强乡村寄宿制学校建设,提高寄宿制学校整体水同等三项措施;改扩建校园校舍,提高城镇学校办学才能;明确尺度和时光,彻底解决大班额问题等两项措施;公道核定义务教育学校教职工编制,着力解决寄宿制学校和小规模学校编制问题;摸索树立城乡一体化老师治理机制,盘活现有教师资源;采用切实有效办法,破解教师结构性缺乏问题等。

针对“城市弱”跟“城镇挤”这两大困难,甘肃联合实际,制订出台了《实行看法》,从八个方面提出了推动县域内城乡任务教导一体化发展的22条举动。

《实施意见》提出,要同步建设城镇学校,扩展城镇学位供应,迷信编制计划,满意城镇义务教育学位需要;保持就地取材,合理布局乡村义务教育学校;推进城乡教师流动,提高乡村教师教养水平;着力晋升乡村教育质量,加强乡村教育吸引力等三项举措。

赵凯表现,跟着城镇化过程的加快,甘肃城乡责任教育正浮现出新的特点:一方面城乡二元社会构造抵触凸起,小范围学校连续增添,农村优质教育资源紧缺,教育品质亟待进步;另一方面城市教育资源配置不适应新型城镇化发展,大班额问题重大。

中新网兰州2月21日电 (记者 刘玉桃)21日,甘肃省政府消息办召开《甘肃省国民政府对于兼顾推进县域内城乡义务教育一体化改造发展的实施意见》(以下简称《实施意见》)新闻宣布会,甘肃省教育厅副厅长赵凯表示,《实施意见》明白提出,2020年,甘肃所有县(市、区)实现县域内义务教育发展基础平衡,有前提的地域试点推进优质均衡的工作目的。